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下面附上一則新聞讓大家了解時事
 

台北時間昨天（28日）晚間8點多，日本茨城縣發生芮氏規模6.3的地震，觀測到的最大震度為6弱，幸虧沒有引發海嘯，只有兩人受到輕傷，日本氣象廳表示，這次地震應該是311大地震的餘震，也提醒居民未來1週，恐怕還有相同規模的地震發生。

聲音來源:NHK主播：「這是觀測到震度5強的茨城縣日立市，設置的監視器拍攝到地震當下的畫面，可以看出攝影機上下晃動的幅度相當大。」

監視器畫面晃個不停，拍攝到的夜景也變得模糊，團購人氣產品日本時間28日晚間9點38分左右，發生芮氏規模6.3的強震，震央位於茨城縣北部，震源深度為11公里，屬於極淺層地震，包括東京都、福島縣、宮城縣等都能感受得到，而茨城縣高萩市測得的最大震度為6弱，也是茨城縣當地自2011年4月12日以來，首度觀測到6弱以上的強度，幸虧沒有引發海嘯。

茨城縣民眾：「一開始搖晃時想說就是通常的地震，結果就突然咚咚咚地響，不是搖很久感覺是一瞬間而已。」

茨城縣民眾：「（地震）突然間咚地而來，然後就開始搖搖晃晃，拼命和小孩一起逃了出去，回到屋裡才發現變成這樣（凌亂）了。」

強震除了把民宅物品搖到散落一地，高萩市當地寺廟的擺設也被震得凌亂不堪，社福機構的燈罩和馬桶水箱同樣跟著遭殃。

雖然傳出不少建物毀損的災情，所幸只有2人受到輕傷，交通方面，東海道新幹線以及東北新幹線等等，28日晚間因為地震一度停運，不過稍早已恢復運作。

日本氣象廳地震海嘯監視課長青木元：「我們認為這次地震是2011年，311東北大地震的餘震。」

日本氣象廳表示，這次地震應該是5年前311大地震的餘震，接下來一週可能還會出現相同規模的餘震，也提醒民眾多加留意。（民視新聞綜合報導）熱銷
 

中國時報【李萬吉】

經過一段時間的討論，上週大學招聯會通過110年大學入學初步規畫方案，其中最大的突破應該是申請入學的參照指標方面，招聯會計畫將原本的「備審資料」改為「學習歷程」，包括高中3年6個學期的修課紀錄和學生多元表現，且所佔的比重高達5成。

從大學選才的角度看，3年完整的學習紀錄，理論上能更客觀判斷學習者的學習成果，以及真正的興趣培養和能力發展。就促進高中生學習的方面來說，這樣的歷程其實也能幫助學生及早探索並規畫自己的學習方向。

過去大多數的高中生都只先顧好課業成績，參與課外活動也常是好玩的心態，等高三考了學測才開始認真思考想要選讀的大學科系，所以申請入學時準備的備審資料，也多是短時間拼湊出來的結果，通常看不太出與希望申請的科系有什麼關連，面試時也很容易被問出有沒有料。

納入各學期修課紀錄（成績），不同學校和不同老師評分標準不一，其公平性勢必受到質疑。這問題確實可能發生，而國外學校的作法值得借鏡，大學一旦發現新生入學後的表現和其高中成績有明顯不符，那些高中的成績單將不被信任，影響的是未來學弟妹的申請機會。

有人擔心高中3年的大小考試都不能輕忽，學生壓力會更大。除了藉由多元評量方式來平衡考試分數的影響性外，我們更應該思考的是，盡力做好每次的學習，不也是我們期待學生培養的習慣和態度嗎？至於壓力這件事，來源其實不在於方法，而在期待和比較！

大學要選才，也需要高中培養出真正有能力有志趣的人才，既然各種選才方式都難以完全公平，不妨試著先從「養才」的角度想，讓大學入學方式來引導高中應有的學習樣貌吧！（作者為康軒文教集團董事長）

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